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塔木德智慧全书 - 塔木德大全集 第一部分 孩子是未来的希望(3)
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  孩子是未来的希望(3)一个犹太母亲给出了这样的建议:在给孩子买玩具的时候,一定要注意,年龄小的孩子给他的玩具应该是线条简单而色彩明快的那种。这是这位母亲教育孩子识别颜色的方法,这种办法很快就被大多数犹太母亲所接受。因为犹太人中有一个良好的习惯,她们总是在不断探索教育孩子的方法,以便教育好自己的孩子。有了一种好的方法,她们就会毫无保留地传授给他人。她们认为每一个犹太母亲的责任就是教育好自己的孩子,这也是一个母亲所应承担的民族责任。拥有知识就拥有一切犹太人在世界上之所以能够引领**,最主要的是他们具有很高的文化素养。而其根基是尊重知识,渴望学习,重视教育,崇尚求知。在犹太人看来,学习知识最甜蜜。在犹太传统中,孩子们第一次去学校上课,要穿上新衣,由教士或有学问的人带到教室。在那里,每位孩子都可以得到一块干净的石板,石板上的希伯来字母和简单的《圣经》文句都是用蜂蜜写成的,孩子们一边诵读字母,一边将石板上的蜂蜜舔掉。随后,拉比们会分给他们一些甜果。学校之所以这样做,是为了让他们明白,学习知识有甜头。从这种正式的风俗仪式上可以窥见犹太人对学习的态度。学习知识具有崇高的价值。在《塔木德》中有这样一段论述:学习使人严谨,严谨使人热情,热情使人洁净,洁净使人克制,克制使人纯洁,纯洁使人神圣,神圣使人谦卑,谦卑使人恐惧罪恶,恐惧罪恶使人圣洁,圣洁使人拥有神圣的灵魂,神圣的灵魂使人永生。在以色列,有一个富翁的儿子对学习没有丝毫兴趣,他的父亲最后对他彻底绝望了,只教他《创世纪》一书。后来,他们居住的城市遭到了敌军的攻击。敌人俘虏了这个男孩,把他囚禁在一个遥远的城市。国王来到了这个城市,并视察了男孩被囚的监狱。国王要求看一看监狱中的藏书,结果他发现自己有一本书不会读。“这好像是一本犹太人的书,”他说,“这本书有没有人会读?”“有一个人会读,他现在正关在这个监狱里,我这就带他来见您。”典狱官说道。典狱官把男孩找来,说:“现在国王那里有一本书,如果你不会读的话,国王就会要你的脑袋。你要是死在这儿的监狱里,总比被国王砍掉脑袋的好。”男孩说道:“我父亲只教我读过一本书。”典狱官把男孩从监狱里提出来,将他打扮了一番,然后把他带到了国王那里。国王把书拿给他,男孩就开始读,从“起初,上帝创造天地”一直读到“这就是天国的历史。”国王听他读完后,说道:“这显然是上帝,赐福的上帝向我打开他的世界,只是要把这孩子送回到他父亲身边。”于是,国王赏给了男孩一些钱,并派人送他回家。圣人们听到这个故事后,说:“尽管这孩子的父亲只教他读了惟一一本书,赐福的上帝就奖赏他了。那么,想一想,如果一个人费尽心血教他的孩子《圣经》、《圣徒传记》和《密西拿》,那他该接受多大的奖赏呀!”为此,犹太人认为一个人在物质上的贫穷并不能算是真正的贫穷,除非他没有知识。拥有知识的人拥有一切。对于犹太人,拉比可能会问:“一个人要是没有知识,那他还能有什么呢?一个人一旦拥有知识,那他还能缺什么呢?如果一个人不去学习并且不拥有知识,那他还能拥有什么呢?”
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