九月二十五日，星期三。七点起床。
　　持续好几天失眠，更何况昨夜又发生那件事，根本无法让神经休息。
　　坐阳子的摩托车回到被追撞的现场，我叫她回家后，立刻以附近的公用电话和S警局连络。约十分钟后，大谷他们赶到，开始现场验证和查访。我未提起阳 子，所以也没谈及追踪之事，其他则据实说明。因为，若提到她，当然会被问及她为何在场，那么也势必要提到企图使村桥成为强好犯的一切行动。另外，无可讳言 的，我不希望她再被卷进这次的事件中。
　　大谷问说被追撞至报案为止，中间约经过四十分钟的原因。我解释曾拦下计程车想追对方，却已失去踪影，漫无目的绕了一圈，所以白白花费不少时间。大谷对此并未怀疑，反而频频道歉未多派人在我身边警戒。
　　现场似未发现特别醒目之物，但，大谷表示或许能判断出车胎痕也不一定。另外，我证言说是接近红色的日产ZX车型，应该也是一大收获。
　　大谷说：“凶手开始焦急行动，有可能露出马脚。”
　　其实，令我神经亢奋还有另一个原因，那就是高原阳子所说的“凶手是从男用更衣室入口离开”。
　　这句证言是有极重要的意义。因此，至目前为止，我们一直认为凶手是爬过更衣室内的隔墙，从女更衣室脱身。准备有钥匙的可能性，以及北条雅美想出的密室诡计，也都是基于此一前提条件，一旦这个前提崩溃，这些推测就完全被推翻。
　　那么，凶手是如何以木棒顶住房门呢？很难认为是村桥自己将门顶住。依阳子所言，凶手是在村桥停止呻吟之后才离去，可知凶手是确定村桥已死亡之后才离开。
　　如此一来，只能认为从外面以某种手法将门顶住。但，如大谷所说，要自外面用木棒顶住门根本不可能？
　　凶手化不可能为可能，究竟是采取什么方法？
　　这件事，我也尚未告诉大谷。要想不提及阳子之事，实在很难婉转说明。
　　“你从昨天到现在，一直想着心事……”
　　或许是我好几次停下吃早餐的筷子，裕美子幽幽的说。昨日之事，我一点也未告诉她，因为只会让她担心而已，但，可能从我的表情察觉出什么吧！裕美子问了好几次：“发生什么事呢？”
　　“不，没什么。”我只是淡淡的回答。
　　比平常提早到学校，我直接前往更衣室。最近一、两个星期未使用的这里，看起来更脏了。
　　我小心翼翼的打开男用更衣室门，慢慢进入。鼻子闻到一股发霉的空气，感觉上，仿佛尘埃弥漫。
　　站在正中央环视四周。通风口，橱柜、隔墙，以及入口……能利用这些进行巧妙布置吗？而且，工具不能太大，又必须不留痕迹，在短时间内实行……
　　“不可能有的……”我自言自语。
　　这个谜团的障碍太厚了。
　　第一节是三年C班的课。
　　昨天，我发觉学生们看着我时的眼神和以前不一样，我也不知该如何形容，那是像关心，却又非好奇的眼神。她们知道被狙杀的目标不是竹井，而是我，所以，只能认为她们是在想像凶手对我怀有何种憎恨！
　　我感觉如坐针毡般的上课，或许因彼此神经都绷得很紧，上课反而顺利进行。
　　我在黑板写上练习题，看着点名簿，抬起脸。
　　“高原，你上台答题。”
　　阳子轻应一声，站起身。她带着笔记本上台，连瞥我一眼也没有。
　　看她穿白衬衫、蓝裙的背影，只不过是个平凡的高中女生，实在很难想像她身穿赛车服、在夜晚的高速公路上疾驰的模样。
　　昨天，她告诉我那件可怕的事实之后，我等情绪平静下来，又问：“就算是这样，你为何到现在才想告诉我？你不是一直都避着我吗？”
　　阳子转过脸，似很难回答这个问题，但，立刻以毫无抑扬顿挫的声调说：“我不认为这是很重要的事。但，发现雅美推断出密室诡计，刑事和你都同意她的推 断时，我开始觉得不该隐瞒真相。只是，雅美错误的推断使我的不在现场证明成立，何况，我也不认为杀死村桥的凶手应该被捕……”她伸手把发梢往上拂高，“可 是，知道你才是被狙杀的目标时，我不安了，如果我不说出真相，凶手永远抓不到，终有一天，你会真的被杀！”
　　“但……”我不知该说什么。
　　“我是真的躲着你！因为你不帮我，那天不陪我一起去信州。那天我是怀着什么心情在车站等你，你知道吗？你不可能知道的，毕竟，对你来说，我只是个小女孩！”阳子面向着河面，呐喊似的叫着。

　　她的一言一字都如针般刺着我的心，我无法忍受，只有呻吟出声：“对不起！”
　　“但，还是没用！”阳子的语调转为平静，“一想到你或许会被杀，我就坐立不安……只好籍飙车麻醉自己，像个白痴一样……”
　　我低垂着头，找寻自己该说的最适当话语，却一直找不到，只有沉默着。
　　下课后，松崎找我，说是警方正在调查教职员的自用轿车，知不知道是怎么回事。我回答说不知道，但是心里却很紧张，没想到这样快就开始调查！
　　休息时间，在走廊碰到惠子。她表示无法练习很遗憾，更毫不隐瞒脸上的不愉快表情。
　　“而且校园里到处是眼神凶巴巴的人在徘徊，让我连上学都讨厌了。”
　　她指的是刑事。有的在追查昨夜的那辆轿车，有的在搜寻竹井命案的线索，更有几位在校园里四处调查。
　　“忍耐点！只要把事件解决就好啦！”
　　把事件解决……但，真会有那一天的来临吗？
　　九月二十六日，星期四。
　　到了学校，在走廊上听说麻生恭子被逮捕的消息。一位学生对同学们说：“号外！麻生恭子被捕了”。
　　我快步走向教职员办公室。打开门的瞬间，马上知道消息是真。
　　办公室里的气氛沉闷、凝重，而且似因我的出现而更显紧张，所有人都低下头，无人出声。但，当我准备坐下自己的座位时，藤本开口了：“前岛老师，你听到消息了吗？”
　　四周有好几个人身体一震。
　　我看着藤本：“刚刚听到学生说了。”
　　“原来如此。没办法，她们的消息真的很灵通。”藤本浮现苦笑。
　　“说是被逮捕？”
　　“不是逮捕，只是以参考人身份出面应讯。
　　“但……”一旁的掘老师插嘴了，“实际上就等于是逮捕吧！”
　　“不，不能这么说。”
　　“是吗？”
　　“等一下。”我走到藤本的办公桌旁，问，“能不能告诉我详细情形？”
　　依藤本之言，今天一早，S警局的大谷打来电话，要求麻生老师以参考人身份至警局应讯。当时是松崎接的电话，因为声音太大，所以被学生们听到了。
　　“不知为何会演变成这样，所以我们在猜测……”
　　崛老师缩缩脖子。
　　“不过，她真的是凶手吧？”长谷也转身面向这边。
　　“前岛老师，你知道什么内情吗？”掘老师问。我没有回答。
　　小田老师在自己座位边啜着茶，边说：“就算前岛老师不明白，对方却惦记着，毕竟，女人是执念很深的动物？”
　　“男人也有很多那种人呀！”掘老师回答。
　　这时，松崎走进，表情看来非常憔悴，步履也蹒跚。铃声响了，却好像不举行朝会。也许，松崎也不知该向大家说些什么吧？
　　栗原校长也躲在校长室里，或许正愁眉苦脸，不知已经抽第几支香烟了。
　　上课时，学生们的反应和老师们截然不同。她们表现得很高兴、活泼，认真听我讲课，但，心里一定把我和麻生恭子联想在一起吧！而且，任意想像。我自己则觉得不知在上些什么内容。
　　大谷刑事他们究竟查出什么眉目，而要求麻生恭子应讯呢？在第一桩命案中，她有完全的不在现场证明。而且，麻生恭子前天说过“真相根本在别处”这句话！
　　我的脑海里想的尽是这些，根本没办法上课。下课后，我问松崎有关麻生恭子之事。他有些不耐烦的告诉我，但是和藤本所说的相差不多。就这样，第二节谋、第三节课过去了。
　　正在上第四课时，小田老师来找我，低声告诉我说刑事来了。我吩咐学生们自修，冲出教室.
　　若是平常，学生们一定会在背后欢呼，但，今天不一样，所有人都像在窃窃交谈。
　　和大谷在会客室见面，已经是第几次了？
　　“抱歉，在上课时间打扰你。”大谷身穿典型的刑事打扮——灰西装、未系领带。另外还有一位年轻刑事。
　　大谷的眼睛充满血丝，脸上泛满油脂。可能是因查出麻生恭子这位嫌犯，警方正积极展开调查吧！

　　“你知道我们请麻生老师出面应讯吗？”
　　“知道。”我颌首，“我想像可能和前天我被轿车追撞的事有关……”
　　“不，不是的。”大谷摇头。
　　我很惊讶：“不是？”
　　“没错！是基于完全不同的理由。”
　　“是什么理由？”
　　“请稍待！”大谷慢慢自口袋里拿出记事本，翻阅着。动作很镇定，“昨天，一位年轻刑事在学校的焚化炉里找到一样东西，是手套，白色的棉布手套。”
　　为了让警方便于调查，从校运会以来，焚化炉从未点火燃烧。
　　“因为手套上沾着少许颜料，所以那位刑事才注意到。”
　　“颜料？”我搜寻记忆，在这次事件中，有什么和颜料有关？
　　但，大谷淡淡接着说：“你忘了吗？就是那个魔术箱。”
　　不错，那个魔术箱是以颜料着色。
　　“可是，也不见得就是凶手之物吧？”我反驳，“棉布白手套的话，很可能是啦啦队员使用的，所以有可能是参加啦啦队的学生在不知觉中碰到魔术箱。”
　　但，我的话才说到一半，大谷就开始摇头了。
　　“我们详细调查过手套，检测出内侧也有已呈干燥状态的似红色颜料之物，虽然很少量，但你知道是什么吗？”
　　“红色颜料？”我忽然一征。
　　“不错，就是指甲油。这样的话，就不可能是学生之物了。当然，最近有一些学生多少也化妆，但，应该不会擦红色指甲油吧？”
　　“所以你们……”
　　“昨晚，我们已向麻生老师借了她现在所使用的指甲油。当时，她的神色有些慌张，办案人员就有自信了……反正，这且不说。将指甲油和手套上之物比对的结果，证实是完全相同，所以今天早上才会请麻生老师出面应讯。”
　　大谷如何向麻生恭子逼问，我大致上能猜得到。首先，一定是确认她在那天的行动，这时，她会表示没接近过魔术箱。于是，大谷拿出手套，再提出颜料和指甲油的矛盾，如此一来，麻生恭子会如何辩白？
　　“她没有辩白。似乎已经死心了吧！除了某一部分外，她几乎已全部说出。”
　　麻生恭子自白了——对我而言，这是非常惊异之事。但，大谷的语气却极其平淡。正因为他很平静，以致我的情绪也兴奋不起来，甚至，还注意到大谷仍称她为“麻生老师”。
　　“这到底是怎么回事？”我问。
　　大谷深吸一口烟，吐出乳白色的烟雾，回答：“掉换一公升容量酒瓶的人是麻生老师，但是企图杀害前岛老师你的人却非她。”
　　“哪有……”我硬生生咽下“这种事”三个字。如果不是麻生恭子打算谋害我，她又为何要掉换掺毒的酒瓶？
　　“她说是受到凶手威胁。”
　　“受到威胁？”我反问，“她为何必须受凶手威胁？”
　　大谷搔搔头发，说：“本来是不能多说的，但，既然是你也无所谓。你以前曾假设麻生老师和村桥老师之间有密切关系，那个假设没错，而且，从今年春季开 始一直持续着。但，麻生老师面对和栗原校长的儿子之亲事，很自然的会想断绝和村桥之关系，可是村桥不答应。麻生老师抱着这只是成年人游戏的心理，而村桥却 把它当真了。”
　　我心想：和K的情形相同。难道麻生恭子就是这样伤害各种男人？
　　“尤其，村桥说他握有能证明两人关系的某种证据，所以麻生老师根本无法说服他。”
　　“所谓的‘某种证据’是什么？”
　　“你先听我说。村桥似随时都带在身上，因此在更衣室被毒害时，应该也在身上。可是，我们却未在现场发现任何疑似之物。保险套不能说不是，却很难视为能证明两人的关系之物件。那么，这又如何解释？”
　　“难道被凶手拿去了？”我试探的问。
　　“正是这样。当然了，麻生老师会很慌。”
　　“啊，你这么一说……”
　　记得麻生恭子曾问过藤本一句很奇妙的话，好像是“村桥随身之物是否被偷”，当时自己对于她为何问这种话无法释然，现在总算明白了。
　　听了我的说明，大谷也满意的说：“这一来，能证明麻生老师供述的证据又增加了一项。到了这时候，我也能够想像了。亦即，她受到凶手以该物件把柄加以 威胁，内容是掉换一公升容量的酒瓶。麻生老师是在校运会当天早上在办公桌抽屉内发现威胁信件，里面详细记着掉换酒瓶的行动顺序，并表示若不依言实行，就把 在村桥尸体上发现之物件公开。依她的供述，我们在她房里找出这封威胁信，对了，这里有一份影印本。”说着，大谷从西装内口袋掏出折迭得很整齐的一张纸条。

　　摊开一看，和大学生的笔记本约莫同样大小。大谷将它放在我面前。纸上排列着蚯蚓爬行痕迹般的字，一看就不想细读。
　　“凶手可能用左手写的，或是右手戴上好几层手套后写的，用这种方法可掩饰笔迹。”一见到我紧颦眉头，大谷立刻说明。
　　威胁信的内容如下：
　　“这是威胁信，不能让别人看。你今天必须依上面的命令行事：
　　一、随时注意射箭社社员的行动。她们应该会预先将大、小道具搬移出社团办公室，这时，你必须知道前岛要使用的道其之一的一公升容量酒瓶放置何处。
　　二、请准备手套，在实行三之行动前，请戴上手套。
　　三、请前往一年级教室大楼一楼的储藏室，里面放有纸袋，确定内有一公升容量酒瓶后，马上前往一的地点，将酒瓶掉换。
　　四、把原来的那个酒瓶丢弃在不引人注目的地方即可，但，纸袋要丢在不同地方。
　　五、以上的行动完成后，请迅速回你原来的位置。要注意的是绝时不能让任何人见到你的所有行动，也不能告诉任何人。
　　如果不依指示行动，你会受到制裁，亦即公开从村桥身上发现之物。
　　为了让你做为参考，附上一份影印的内容。希望你为了自己的未来和立场按吩咐行事。”
　　“凶手实在心机深沉！”等我看完，抬起脸，大谷叹息一声，说，“利用别人杀人，这等于是遥控，很难得到直接的线索。虽然有一公升装的酒瓶、纸袋和这封威胁信，但仍很难能够藉此接近凶手！”
　　而且，凶手的智慧很高，不仅没有错字，指示的内容也条理分明。
　　“那么，凶手从村桥身上拿走的是什么？你应该可以告诉我了吧？”
　　让麻生恭子会绝对服从的是什么物件呢？即使与命案无关，我也很想知道。
　　但，大谷摇头：“坦白说，这是未明白之部分。我最先就告诉过你，麻生老师除了一部分外，其他都说出来了，而，这就是那‘一部分’。威肋信上虽写明‘附上影印内容’，但是麻生老师马上把它撕掉了。”
　　“可是，这样的话，她的话岂非不能全盘相信？”——也可能认为是她自己所捏造出来的说词。
　　“不，我认为可以相信。因为，前天晚上你被轿车追撞时，麻生老师在自己家中。”
　　“哦……”
　　“这个不在现场证明是确切无误，因为我们那天有人一直监视她的行动。另外，村桥老师遇害时，她也有完整的不在现场证明，再说，也不可能事先准备妥伪造的威胁信。”
　　我想起麻生恭子所说的“真相在别处”，原来意义就是这样。
　　“因此，实际行动的虽是她，真凶却在别处。所以，我认为有必要请你再考虑一下可能是凶手的人物。”
　　我无力的摇头：“我完全……不过，我会再仔细想想，但，你们的调查结果呢？”
　　“调查是有进展。”他有些不情愿的说，“反正，线索已经不少，我们会全力追查。还有，你务必注意自己今后的行动，凶手因麻生老师自供，一定会很着急，所以最近很可能对你采取行动。”
　　“我会小心。”我道谢，“对了……麻生老师的罪？”
　　“这个问题很难处理。”大谷困惑的回答，“受威胁而不得已行动，不能说没有状况酌量的余地，但是，既已明白发出威胁信之人是杀害村桥的人物，而且麻生老师也确实不希望你活着这么一来，如何解释就极为重要了。”
　　“你的意思是？”我口里虽问，心中却很明白。
　　“亦即，麻生老师的心中是否有未必的故意。不，应该是更积极的，也就是她是否认为你死了最好。不过，这就非我们刑事所能判断之事。”
　　我心想，麻生恭子可能觉得我死了也无所谓吧！