家具损了，可以重新修理好；东西坏了，可以花钱再置办，唯独孩子的内心受到伤害是难以补救的。
　　美国人李文斯登·劳奈德，写过一篇题为《不体贴的爸爸》的短文，曾感动了成千上万的美国人。全美国几乎各大杂志和报纸都转载过这篇文章。人们纷纷在学校、在教堂、在演讲台上朗读这篇文章。它还在无数的广播、电视节目中被引用和传诵。
　　这篇文章写道：
　　听着，我儿，在你睡着的时候我要说一些话。你躺在床上，小手掌枕在你面颊之下，金黄色的鬈发湿湿地贴在你微汗的前额上。我刚刚悄悄地一个人走进你的房间。几分钟之前我在书房里看报纸的时候，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来。带着愧疚的心，我来到你的床边。我想到了太多的事情了，我儿，我对你太凶了。在你穿衣服上学的时候我责骂你，因为你只用毛巾在脸上抹了一下。你没有擦干净你的鞋子，我又对你大发脾气。你把你的东西丢在地板上，我又对你大声怒吼。在吃早饭的时候，我又找到了你的错处：你把东西泼在桌上，你吃东西狼吞虎咽，你把手肘放在桌子上，你在面包上涂的牛油太厚。晚上，一切又重新开始。我在路上就看到你跪在地上玩弹珠。你的长袜子上破了好几个洞，我在你朋友面前押着你回家，使你受到羞辱。
　　我儿，此刻一阵强烈的恐惧涌上了我的心头，习惯真是害我不浅。吹毛求疵成了我的坏习，这不是我不爱你，而是对你期望太高了，我以我自己年龄的尺度来衡量你。而你的本性中却有着那么多真善美。你的小小的心犹如包含并照亮群山的晨曦。你跑进来亲吻我并向我道晚安的自发性冲动，显示了这一切。今天晚上其他一切都显得不重要了。我儿，我在黑暗中来到你的床边，跪在这儿，心里充满着愧疚。
　　这只是个没有太大效用的赎罪。我知道如果在你醒着的时候告诉你这一切，你也不会明白，但是从明天起，我要做一名好爸爸。我要把自己当成孩子，做你的好朋友，你受苦难的时候我也受苦难，你欢笑的时候我也欢笑。我会把不耐烦的话忍住。我会像在一个典礼中一样不停地庄严地说：
　　他只是一个男孩，一个小男孩！
　　我想我以前是把你当做一名大人来看，但是我儿，我现在看你，蜷缩着疲倦地睡在小床上，我看到你仍然是一名婴孩。你在你母亲怀里，头靠在双肩上，还只是昨天的事。
　　我是流着泪读完了这篇文章的。望着曾幼小的女儿，我心潮起伏、思绪万千。那么，看了这篇文章，同样作为爸爸的您感想又如何呢？您不觉得站在大人的角度想问题太多，而从孩子的角度想得太少了吗？实际上，设身处地想一想，如果您是孩子，面对那么多成人的要求、成人的标准，同时做那么多的事情，您会做得到吗？

　　家具损了，可以重新修理好；东西坏了，可以花钱再置办，唯独孩子的内心受到伤害是难以补救的。一个人在儿时心灵上所受的影响，关乎其一辈子性格的形成与成长，乃至命运的走向。因为孩子一点小小的不是，就没完没了地责问谩骂甚至大打出手，实在是一件愚不可及的事情；过多的挫折感有可能把孩子蓬蓬勃勃正在生长着的想象力、创造力扼杀在萌芽里、摇篮中。
　　爸爸与子女怎样心灵相通、情感交融？怎样形成良好的家庭氛围而有利于子女成长？它有赖于爸爸教育思想的端正，教育方法的得当，教育条件的适合。这中间，有一点是少不了的，那就是爸爸要把自己也当成孩子。
　　东子给爸爸们的建议
　　一、要有一颗不泯的童心
　　有一位画家说：我为孩子们画画，画故事连环画，画童话插图，就得像孩子那么想，那么看，于是嘛，也就有一颗童心啦！如果我们的爸爸们，也能像孩子那么想，那么看，那么做，把自己当成孩子，站在孩子的角度去看世界，我们不是也会拥有一颗不泯的童心吗？
　　在沉阳居住时，一次我陪女儿依依去大东广场溜旱冰，孩子玩得高兴时，想到了爸爸：爸爸，你为什么不来试试？
　　我在孩子的鼓励下，丢掉了羞怯，租了双旱冰鞋笑着奔跑过来。站在一旁的依依，兴奋地为我拍手叫好。这件事情，触动了我久已忘怀却深藏心底的童趣。
　　我小时候玩爬树、踢毽子、骑牛（一种小朋友当牛的游戏）、打水仗、打弹弓等游戏时，那种专注、那种投入、那种热情、那种献身精神回想起来依然令人眼热。天哪，一玩就是一天。没早没晚，昏天黑地，忘了吃饭忘了回家是常有的事；每天泥脸一张、泥猴一个，光着个脚丫子走东家串西家跑遍大半个村子，满脚的猪屎牛粪，什么时候在乎过？有一次居然和村里几个小伙伴结群打伙偷生产队的青苞米烧着吃，什么荒唐事、恶作剧没做过？哪一天让大人省心过？而自己却只顾一心一意认认真真地做孩子，大人的心思一点也不明白。望着快乐玩耍的女儿，回味着久违了的童趣，我仿佛又回到了从前。

　　正如鲁迅先生所说：孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮作，便大碍于孩子的发达。为了先行理解孩子，爸爸就要走进孩子的世界，把自己也当做孩子，同他们一起游戏，同他们一起编织生活的花环，同他们一起描绘斑斓的未来。用童心这把钥匙，打开孩子心灵的那扇门。
　　二、没有理解就没有有效的教育
　　不理解孩子，爸爸的教育就会脱离了孩子的实际，强人所难，甚至把孩子当成执行自己意志的工具。相反，站到孩子的立场上以孩子的目光看待自己的要求，支持孩子的正当要求，与孩子同喜、同忧、同乐，心灵相通，情感交融，这样才能爱得准，爱得深，爱得正当。当然，理解不是目的，而是教育的起点。理解代替不了教育。但没有理解往往也很难教育。有些孩子和爸爸情绪对立，往往是爸爸不理解孩子，简单粗暴地教育孩子造成的。理解就是为了避免这样的现象，变简单粗暴为耐心诱导，变单纯禁堵为积极疏导。
　　不理解孩子，就不会取得好的教育效果。比如，下雪天孩子想和小朋友去打雪仗，可是爸爸怕孩子着凉，把他关在屋子里。孩子苦苦哀求：
　　爸爸，让我玩一会儿吧，玩一会儿就回来。爸爸却说：外面天气冷，当心着凉。他们比你大，会欺负你的。你有这么多玩具，在家自己玩！孩子哭了，这小天地怎么能与和小伙伴打雪仗相比呢？有的孩子非要用自己的电动玩具去换小朋友手中的泥人，有的孩子养个小蝌蚪会倾注全部心血。这些在大人看来简直是不可思议的事情，可对孩子来说却很重要。
　　虽然孩子还小，但他也有自己的思想，也是一个独立的个体。我们大人不能为完成自己的愿望而要求孩子，让他干自己不愿干的事，我们应学会平等地对待孩子。每个人都有自己美妙的童年，可人们一旦做了父母，往往就把自己的童年给忘了，一味以成人的标准要求孩子。如果家长能经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处地想想，就容易理解孩子的心情，对孩子的教育方法自然也会改变。
　　比如孩子正跳皮筋跳得来劲，爸爸非得让孩子马上回家，孩子的嘴就会撅得老高老高。为什么？因为她刚跳完，应该给别人抻皮筋了，这时候走开，小朋友就会对她不满。假如好不容易等到该她跳了，而家长把她叫回家，她心里也会不满。如果做爸爸的理解孩子的这种心情，说再玩几分钟就回家，孩子有了思想准备，告一段落后自觉不玩，心里的不平衡也就得到了解决。做家长的不要忘了自己的童年。童年的一切游戏也曾使我们激动过，如果这些我们能回忆一下，对于理解孩子，正确引导孩子都是大有好处的。

　　有些爸爸在对孩子的教育中，常常感到效果不理想，甚至与孩子的关系闹得很紧张，其中一个重要原因就是自己缺乏对孩子的了解、没有做孩子的朋友及自身缺乏童心。爸爸常用成人的眼光去看孩子，用成人的想法去要求孩子，用自己的标准去衡量孩子，总想让孩子
　　规规矩矩，把孩子变成小大人，这种脱离年龄特点的教育很容易造成两代人的隔阂，难免导致教育的失败。因此，爸爸要有一颗童心，把自己也当成孩子。
　　三、要了解孩子的心理
　　不了解孩子的心理就不会成为孩子的朋友，爸爸们应当明白，每一个孩子在感情、感受、快乐、忧愁等方面都是一个独立的世界，如果爸爸不了解他们的这个独立的世界，就很难理解他们，也就会实施错位的教育，结果是事与愿违。比如：孩子想和小朋友去玩一会儿，可是爸爸却把他关在屋子里学习，孩子难免会对爸爸有意见，造成感情上的隔阂，产生抵触情绪，为今后的教育设置了障碍。所以，爸爸要从儿童的位置上去体察孩子的需要，怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。
　　对孩子感兴趣的话题，要主动参与讨论；对孩子感兴趣的活动，也要热心地参与和支持，这样孩子才能和你真正交流，成为知心朋友。事实证明，谁了解孩子的心理，谁就会赢得孩子的心，取得教育的主动权；反之，则会产生顶牛现象，甚至遭到孩子的怨恨，费力而不讨好。
　　我们有些家长教育孩子失败，往往就是因为缺乏对孩子的理解。家长脑海中常常有一个想象中的模范孩子，并以此督促自己的孩子也要那样去做。但孩子毕竟是活生生的人，他们不可能什么都按照家长的意愿行事，就是主观上想让家长满意，客观上有时也会力不从心。有的家长会因此焦虑不安，甚至大动肝火。这样一来，反而使得孩子无所适从，不知如何是好。
　　所以，爸爸们要从孩子的实际出发，多考虑他们的难处，以朋友的角度，设身处地为孩子想一想。一点一滴地引导他们朝着理想的目标努力，孩子们一定能变得越来越优秀，父子的感情也会越来越融洽。