《少年，你懂的！》智慧报志愿，轻松上大学
　　文>北京师范大学教育学部教授??洪成文
　　>作者简介
　　洪成文，北京师范大学教育学部教授、博导，现任北师大高教所常务副所长、国家教育考试评价研究院执行副院长.
　　>导语
　　当分数与志愿填报、当录取结果与未来成功被绝对化对等地理解之时，家长不敢大意，考生也“输不起”，结果心理焦虑陡然升高，焦虑重压之下，岂能做好理性选择。如何能够轻松上大学？智慧报志愿是必经之路。何谓智慧报志愿，简言之，就是将志愿填报放在生涯发展的大规划之中。
　　志愿填报为什么这样难？难在一次定终身。很多考生因为看不到本科阶段的通识教育，看不到教育过程的可塑性、可变性，因此挑大学、选专业，就成了只能永远正确不能一点错误的决策。“女怕嫁错郎、男怕入错行”，就是当下社会思想的典型反应。于是乎，谁都不能不关心三个问题：考多少分？能上什么样的大学？能学什么专业？如此，分数与大学或专业是就成了一一对应的关系。考生的全部期待似乎就是以自己的分数与心仪的大学和大学专业相匹配。一旦志愿诉求得到满足，未来成功似乎也就有了胜算。
　　当分数与志愿填报、当录取结果与未来成功被绝对化对等地理解之时，家长不敢大意，考生也“输不起”，结果心理焦虑陡然升高，焦虑重压之下，岂能做好理性选择。如何能够轻松上大学？智慧报志愿是必经之路。何谓智慧报志愿，简言之，就是将志愿填报放在生涯发展的大规划之中。如此，焦虑可以消除，轻松可以复得。生涯规划与高考志愿如何相关？生涯规划的那些智慧和理论，可以服务于考生和家长？我们可以从高等教育的改革特点以及生涯规划的技巧等方面进行探讨。

　　第一，高等教育正在发生变化，专业化教育逐渐被通识教育所取而代之。越来越多的大学实行宽口径招生，或者以大文科和大理科招生，就是最明显的标志。当我们无法准确确定未来的专业时，可以将自己的专业选择，推迟到大学阶段。如此，高考志愿选择的压力和负担至少可以减轻一半。
　　第二，高校招生录取的结果其实没想象的重要。高考志愿尽管千变万化，但录取的结果只有三种。第一类是，上线就走，即刚好搭上目标学校的分数线而被幸运录取。从心情上讲，这类考生异常兴奋，那种感觉就是一个字，“爽”！第二类是，高分低就，因为志愿选择失误，第一志愿没满足，而被降档或调剂录取。这类考生的心情不是很好，甚至特别的郁闷。第三类是，介于二者之间，我们可以称之为正常录取者，既无过度兴奋时的“爽”，也无一落千丈时的“郁闷”。录取结果说明了什么呢？上线就走好，还是高分低就好？这要看一看我们对当前高等学校有多少了解，看一看我们是否了解高等学校所潜藏的很多优质（稀缺）资源。得到资源者，自然是好。反之亦然。
　　大学象牙塔内有很多优质（稀缺）资源，从专业奖学金、社团积极分子，到出国交流以及保研保博。这些机会，因为稀缺，不可能面向全体学生。能够享受这些资源的一定是少数派，也是货真价实的“天之骄子”。什么样的考生能得到这些稀缺资源呢？一般是学习成绩优秀的。而优秀学生又与读大学之前的学习习惯以及读大学后的读书动力相关。如果以入学时的成绩相比，高分低就者，更有取得好成绩的可能。而搭线就上者，则正好相反。由此不难看出，“郁闷者”，有必要“郁闷”吗？“爽”者还能“爽”多久呢？

　　有一位考生高考成绩很高，冲刺北大未果，最终被山西大学录取。四年后，他很幸运地获得了免推北大读研的机会。这个机会，是不是稀缺资源？本科时被山西大学录取，好与不好，还有意义吗？有学者说，过去上大学是为了获得终生受用的知识和技能，而今天则是获得继续发展的自信。当一个人能够在大学之中获得其他同学得不到的稀缺资源时，他的自信也就在自然升高。
　　第三，高考只是人生发展过程的驿站。从志愿填报到未来事业成功，实际上就是取决于你选择一个什么样的受教育经历。能否成功，多大程度上能够成功，取决于你是如何设计你的教育经历和工作经历的。大凡教育规划，主要有六种：（1）只接受大学教育，（2）大学教育+研究生教育，（3）大学教育+研究生教育+博士教育，（4）大学教育+工作+研究生教育，（5）大学教育+工作+研究生教育+博士生教育（硕博连读），（6）大学教育+工作+研究生教育+工作+博士生教育（全非连读）。一旦锚定你的目标，选择好其中的任意一种，就可以走到成功的大道上了。假定目标是学医，那么你所要接受的起码教育是（2）或（4），如果你想读完博士，那么就可以选择（3）或（6）。假定你把本科教育作为终结性教育，那么你需要选择的是（1）。因此，只要目标确定，就可以对应出自己的教育模式。这样的志愿选择，就可以化繁为简了。

　　第四，“智慧组合拳”助你形成独特知识结构。何谓独特的知识结构？指的是你所拥有的知识结构与众不同。知识论告诉我们，什么知识最有价值？最有价值的知识是不可替代性的知识。你所获得的知识越具有不可替代性，就越具有价值。大家经常所说的“你无我有，你有我强，你强我特”，正是此意。
　　知识如何组合呢？其实很简单。知识组合有两大类，第一类是主辅修制度，学生上了大学可以在相邻两个学科同时修读，其中一个学科为主，另一个学科为辅。第二类则是通过本科的专业与研究生的专业相结合来实现。通常情况下都是先理后文，少数情况下也有先文后文、先理后理以及先文后理的情况。依据我个人的生涯规划指导的案例，主要有以下情况：数学（本）+金融（研）、古汉语（本）+中医药（研）、公共事业管理（本）+航空管理（研）、心理学（本）+人力资源管理（研）、外语（本）+教育（研）、经济（本）+法律（研）以及教育（本）+教育测量（研究）等。如此组合之后，考生会发现未来目标方向更明确，高考志愿也更容易选择了。
　　高考志愿看起来复杂，其实并不复杂。如果有将其纳入到生涯规划的整体设计之中，辅之于 “组合智慧拳”，再难的志愿选择，也就简单得如探囊取物了。